{"id":9475,"date":"2014-10-04T15:49:00","date_gmt":"2014-10-04T14:49:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia\/?p=9475"},"modified":"2014-10-04T15:49:00","modified_gmt":"2014-10-04T14:49:00","slug":"el-maloliente-negocio-de-los-libros-de-texto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia\/archivos\/9475","title":{"rendered":"El maloliente negocio de los libros de texto"},"content":{"rendered":"<div>\n<div>\n<div>\n<p>Todos los a\u00f1os, por estas fechas, las familias se enfrentan a un gasto que en la mayor\u00eda de los casos las aboca a un endeudamiento obligado y no deseado.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div>\n<div>\n<div><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"http:\/\/www.vocesdepradillo.org\/sites\/default\/files\/styles\/articulo_completo\/public\/1345557560781_0.jpg?itok=8q1eT4-h\" alt=\"\" width=\"331\" height=\"186\" \/><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Espa\u00f1a es uno de los pocos pa\u00edses desarrollados en los que la escolarizaci\u00f3n obligatoria supone un esfuerzo econ\u00f3mico muy considerable para las familias, pese a que el art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n consagra el derecho a estudiar y el apartado 4 del mismo art\u00edculo establece que \u201cla ense\u00f1anza b\u00e1sica es obligatoria\u00a0 y gratuita\u201d. Pese a tan grandilocuente declaraci\u00f3n casi un tercio de las familias espa\u00f1olas se ve incapaz de asumir el gasto que supone la vuelta al colegio.<\/p>\n<div class=\"field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden\">\n<div class=\"field-items\">\n<div class=\"field-item even\">\n<p>El mandato constitucional se convierte en papel mojado \u2013 otro m\u00e1s \u2013 ante la realidad de un negocio que mueve m\u00e1s de mil doscientos millones de euros al a\u00f1o: Los libros de texto. Un negocio que tiene detr\u00e1s a poderosas instituciones \u00a0capaces de dictar leyes o acomodar a su inter\u00e9s las existentes, para lo que han contado siempre con la colaboraci\u00f3n de todos y cada uno de los distintos gobiernos de la naci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQui\u00e9n controla este negocio?<\/strong><\/p>\n<p>El primer grupo empresarial en volumen de negocio lo constituye la Iglesia Cat\u00f3lica, que no satisfecha con los casi cinco mil millones de asignaci\u00f3n directa del estado, ha tejido una mara\u00f1a de empresas omnipresentes en el \u00e1mbito educativo. La Iglesia es propietaria \u2013total o parcial- de las siguientes editoriales:<\/p>\n<p>*\u00a0<strong>Grupo SM:<\/strong> Fundada por religiosos marianistas. En la actualidad opera en 9 pa\u00edses. El acr\u00f3nimo SM significa \u201cSanta Mar\u00eda\u201d.<\/p>\n<p>\u200b*\u00a0<strong>Grupo Edeb\u00e9:<\/strong> Fundada por la Congregaci\u00f3n Salesiana. Hace negocio en todo el mundo con editoriales propias en Argentina, Chile y M\u00e9xico. En el Pa\u00eds Vasco tiene el sello Giltza, en Galicia Rodeira, en la Comunidad Valencia Marjal y en Andaluc\u00eda Guadiel.<\/p>\n<p>*\u00a0<strong>Editorial Edelvives<\/strong>: El Grupo Editorial Luis Vives pertenece al Instituto de los Hermanos Maristas y mediante su editorial intentan fomentar lo que ellos denominan \u201chumanismo cristiano\u201d.<\/p>\n<p>*\u00a0<strong>Editorial Bru\u00f1o:<\/strong> Fundada por el Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas La Salle. Como buenos empresarios, y para ampliar su patrimonio, en 2001 los Hermanos de La Salle llegaron a un acuerdo de venta con el grupo franc\u00e9s Hachette Livre, del que tambi\u00e9n forma parte el grupo editorial espa\u00f1ol Salvat. De hecho, existe una l\u00ednea denominada \u201cPublicaciones Generales Bru\u00f1o-Salvat\u201d que cuenta con un cat\u00e1logo especializado en publicaciones infantiles y juveniles, con personajes como Kika Superbruja, Ast\u00e9rix, Titeuf\u2026<\/p>\n<p>Hay que resaltar que la Iglesia cat\u00f3lica impone los libros de texto de sus editoriales en los m\u00e1s de 2.600 centros educativos p\u00fablicos que gestiona directamente, lo que redondea el negocio y el adoctrinamiento que practica.<\/p>\n<p>Los otros dos grupos empresariales que controlan el resto del negocio editorial de libros de texto son:<\/p>\n<p>* <strong>Hachette Livre.<\/strong>\u00a0Precisamente, otro importante beneficiario es el grupo Hachette que, aparte de la editorial cat\u00f3lica Bru\u00f1o, tambi\u00e9n se hizo en 2004 con el importante\u00a0Grupo Anaya\u00a0donde se incluyen marcas como Algaida, Vox, C\u00e1tedra, Pir\u00e1mide o Alianza.<\/p>\n<p>Este grupo es propiedad del conglomerado franc\u00e9s Lagard\u00e8re que, adem\u00e1s de dedicarse a la publicaci\u00f3n, tiene una l\u00ednea de negocio armament\u00edstica a trav\u00e9s de la sociedad EADS, creadora, entre otros proyectos, del Airbus.<\/p>\n<p><strong>Grupo PRISA<\/strong>. Es el gigante de la comunicaci\u00f3n espa\u00f1ola, propietario de El Pa\u00eds, la Cadena Ser, etc\u00e9tera. Su secci\u00f3n de negocio editorial lo comprende la Editorial Santillana, de la que recientemente ha vendido un 25% del capital al fondo de inversi\u00f3n estadounidense Liberty.<\/p>\n<p>El nuevo consejo de administraci\u00f3n de PRISA est\u00e1 integrado por personajes como Ernesto Zedillo, expresidente de M\u00e9xico bajo cuyo mandato se produjo el levantamiento campesino del EZLN, Nicolas Berggruen, con un patrimonio personal de m\u00e1s de 2.000 millones de d\u00f3lares o, como no, Juan Luis Cebri\u00e1n, hijo de Vicente Cebri\u00e1n, importante cargo de la prensa franquista y director del diario Arriba de la Falange.<\/p>\n<p><strong>\u00bfSon necesarios hoy en d\u00eda los libros de texto?<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"media-image attr__typeof__foaf:Image img__fid__963 img__view_mode__media_large attr__format__media_large alignleft\" src=\"http:\/\/www.vocesdepradillo.org\/sites\/default\/files\/styles\/large\/public\/manipulacion_texto.jpg?itok=TxGEBEfH\" alt=\"\" \/>En la era de la informaci\u00f3n el libro de texto tal y como se conoce es un b\u00fanker al margen de la realidad. Se obliga a los escolares a un conocimiento unidireccional, normalmente de calidad p\u00e9sima, sin proporcionarles herramientas de acceso al conocimiento global. El conocimiento que se adquiere es de naturaleza memor\u00edstica, sin que el alumno pueda participar activamente de los saberes que se le inculcan, limit\u00e1ndose a abrir el libro por la p\u00e1gina que se\u00f1ala el maestro y aprenderse la lecci\u00f3n, la m\u00e1s de las veces incompleta y sesgada.<\/p>\n<p>Conociendo a los que se encargan de elaborar las materias que han de estudiar nuestros escolares no es de extra\u00f1ar que la educaci\u00f3n as\u00ed concebida est\u00e9 manipulada en demasiadas ocasiones. El discurso dominante se repite machaconamente desde la escuela y as\u00ed nos encontramos con textos que recitan los mantras habituales del neoliberalismo y que ocultan gran parte de la realidad social y ecol\u00f3gica del planeta, como demuestra el <a href=\"http:\/\/www.ecologistasenaccion.org\/IMG\/pdf\/Informe_curriculum.pdf\">estudio comparativo sobre contenidos de libros de texto realizado por Ecologistas en Acci\u00f3n<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"http:\/\/www.everesteducacion.es\/imglibros\/8444148032.jpg\" alt=\"\" width=\"234\" height=\"292\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<p>En el extremo m\u00e1s descarado podemos encontrar libros enteramente dedicados a inculcar los valores del capitalismo salvaje entre los ni\u00f1os, como es el caso de \u201cMi primer libro de Econom\u00eda, Ahorro e Inversi\u00f3n\u201d, incluido por la Junta de Castilla la Mancha para el curso 2013\/14 como texto que sustituye a la defenestrada Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda, un material que parte de la defensa a ultranza de la iniciativa econ\u00f3mica privada en la generaci\u00f3n de riqueza y el fomento del esp\u00edritu emprendedor, piedra angular del pensamiento econ\u00f3mico del PP y que ha sido elaborado por una directora de la entidad financiera \u201cInversis Banco\u201d.<\/p>\n<p>Este modelo educativo es sumamente beneficioso para las clases dominantes, que pueden repetir sus dogmas sin pr\u00e1cticamente oposici\u00f3n. Una educaci\u00f3n basada en la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n y el procesado de la misma por parte del alumnado no les interesa en absoluto ya que abre la puerta a realidades alternativas. Es tal la oposici\u00f3n del c\u00e1rtel editorial a cualquier innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en la escuela, que han llegado a acusar a alguna administraci\u00f3n p\u00fablica de <strong>pirater\u00eda<\/strong> por tratar de introducir el libro electr\u00f3nico en las aulas.<\/p>\n<p>Frente a esta situaci\u00f3n de aut\u00e9ntica tiran\u00eda del libro de texto \u2013 econ\u00f3mica e ideol\u00f3gica \u2013\u00a0 se alzan cada vez m\u00e1s voces cr\u00edticas entre el profesorado, con iniciativas tan interesantes como <a href=\"http:\/\/diasensellibredetext.wikispaces.com\/\">El d\u00eda sin libro de texto<\/a> , la <a href=\"http:\/\/www.otraescuelaesposible.es\/\">Asociaci\u00f3n Otra escuela es posible<\/a> , aulas virtuales como la de la <a href=\"http:\/\/e-ducativa.catedu.es\/44700165\/sitio\/index.cgi\">Plataforma Educativa Aragonesa<\/a> y muchas m\u00e1s.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"highlighted\">\n<div>\n<div id=\"block-block-10\">\n<div>\n<p><em>\u201cPeriodismo es publicar lo que alguien no quiere que publiques. Todo lo dem\u00e1s son relaciones p\u00fablicas\u201d\u00a0George Orwell<\/em><\/p>\n<p>Fuente:\u00a0http:\/\/stecyl.net\/el-maloliente-negocio-de-los-libros-de-texto\/<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2014\/10\/El-maloliente-negocio-de-los-libros-de-texto.-300x157.jpg\" alt=\"El maloliente negocio de los libros de texto.\" width=\"237\" height=\"124\" \/>Espa\u00f1a es uno de los pocos pa\u00edses desarrollados en los que la escolarizaci\u00f3n obligatoria supone un esfuerzo econ\u00f3mico muy considerable para las familias.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQui\u00e9n controla este negocio?<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00bfSon necesarios hoy en d\u00eda los libros de texto?<\/strong><\/p>\n","protected":false},"author":191,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[26,51,15],"tags":[],"class_list":["post-9475","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opinion","category-servicios-publicos","category-social"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-29 23:49:03","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9475","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/191"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9475"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9475\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9475"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9475"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}