{"id":948,"date":"2020-12-04T10:15:03","date_gmt":"2020-12-04T09:15:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia\/hezkuntza\/?p=948"},"modified":"2021-09-20T11:55:10","modified_gmt":"2021-09-20T09:55:10","slug":"defensa-de-la-etica-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia-hezkuntza\/?p=948","title":{"rendered":"Defensa de la \u00c9tica en la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>Querid@s compa\u00f1er@s<\/p>\n<p>Desde la secci\u00f3n sindical de trabajador@s de la Educaci\u00f3n P\u00fablica de CGT-LKN Bizkaia nos hemos posicionado a favor de recuperar la asignatura de \u00c9tica en 4\u00ba de la ESO, asignatura que ha sido dejada de lado en la nueva ley educativa (conocida como LOMLOE o \u00abLey Cela\u00e1\u00bb).<\/p>\n<p>La noticia la daba a conocer la REF (Red Espa\u00f1ola de Filosof\u00eda) en un comunicado el d\u00eda 28 de octubre, la cual pas\u00f3 casi desapercibida en los medios. Tal y como se denuncia en el comunicado, en la anterior legislatura el Gobierno entrante compuesto por el PSOE y UP propuso recuperar el ciclo completo de Filosof\u00eda que la anterior ley Wert hab\u00eda minimizado al convertir Historia de la Filosof\u00eda en asignatura optativa en las aulas e incluso en las pruebas de acceso a la universidad. Esta propuesta se aprob\u00f3 con amplia mayor\u00eda en el Parlamento y garantizaba la presencia obligatoria en las escuelas de tres asignaturas relacionadas con la reflexi\u00f3n filos\u00f3fica: \u00c9tica en 4\u00ba de la ESO, Filosof\u00eda en 1\u00ba de Bachillerato e Historia de la Filosof\u00eda en 2\u00ba.<\/p>\n<p>Sin embargo, para sorpresa de tod@s, en el anteproyecto de la LOMLOE el Gobierno ha decidido no recuperar la asignatura de \u00c9tica. No solo eso, sino que ha eliminado la asignatura de Valores \u00c9ticos que se imparte en todos los cursos de la ESO (una escasa hora a la semana) y la ha sustituido por la asignatura que han llamado \u00abEducaci\u00f3n en Valores c\u00edvicos y \u00e9ticos\u00bb que se impartir\u00e1 en un solo curso de toda la etapa de la ESO y en un solo curso del \u00faltimo ciclo de la Ense\u00f1anza Primaria. Adem\u00e1s, para esta asignatura no ser\u00e1 necesario contar con profesorado especializado en la materia, ya que previsiblemente podr\u00e1 impartirla cualquier profesor\/a de la rama de las ciencias sociales.<\/p>\n<p>Actualmente, el alumnado termina la Ense\u00f1anza Obligatoria teniendo por lo menos 4 asignaturas (una por cada curso, una hora a la semana) ligadas a la \u00e9tica y los valores impartidas por profesorado especializado (esto es, profesorado con estudios de Filosof\u00eda). Sin embargo, con la LOMLOE el alumnado pasar\u00e1 a tener una \u00fanica asignatura de este tipo en toda la ESO, la cual no ser\u00e1 obligatoriamente impartida por profesorado especializado. Esto se traduce en que el alumnado podr\u00e1 cursar toda su Ense\u00f1anza Obligatoria sin tener ni siquiera una sola asignatura relacionada con la reflexi\u00f3n \u00e9tica impartida por profesorado de Filosof\u00eda.<\/p>\n<p>La Filosof\u00eda, dicho de otra forma, pierde su lugar en la Ense\u00f1anza Obligatoria, ya que por una parte se reducen las horas destinadas al fomento de los valores morales, pero, por otra, se confunde el fomento de valores con la reflexi\u00f3n \u00e9tica y filos\u00f3fica. Pues no es lo mismo ense\u00f1ar los valores de la democracia, los derechos humanos y la constituci\u00f3n (tal como estipula la LOMLOE) que reflexionar sobre los fundamentos \u00e9ticos y filos\u00f3ficos que sustentan esos derechos, por ejemplo, o que debatir y razonar acerca de la felicidad, la amistad o la justicia, tal como propone la Filosof\u00eda. Y es que si creemos que uno de los objetivos de la educaci\u00f3n es crear personas libres, aut\u00f3nomas y cr\u00edticas, no puede la \u00e9tica ser ense\u00f1ada como un conjunto de leyes irrevocables, sino que \u00e9sta debiera ser entendida como un conjunto de principios que el alumnado hace propios despu\u00e9s de una reflexi\u00f3n personal filos\u00f3fica. El profesorado de Filosof\u00eda, precisamente, puede ser el acompa\u00f1ante id\u00f3neo para este proceso.<\/p>\n<p>Por todo ello desde la secci\u00f3n sindical de trabajador@s de la Educaci\u00f3n P\u00fablica de CGT-LKN Bizkaia nos posicionamos a favor de incluir la asignatura de \u00c9tica en 4\u00ba de la ESO y nos gustar\u00eda dar a conocer nuestra postura a nuestr@s compa\u00f1er@s, otros sindicatos, asociaciones y colectivos ya que se prev\u00e9 que la REF busque apoyos y adhesiones a su comunicado y ser\u00eda importante contar con el mayor n\u00famero de adhesiones.<\/p>\n<p>Pod\u00e9is enviar vuestra adhesi\u00f3n directamente a la REF (Red Espa\u00f1olas de Filosof\u00eda) a trav\u00e9s de su web o bien envi\u00e1rnosla a nosotr@s: <a href=\"mailto:hezkuntza@cgt-lkn.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">hezkuntza@cgt-lkn.org<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2020\/11\/telegram-CGT-Hezkuntza.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-914 size-full\" src=\"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2020\/11\/telegram-CGT-Hezkuntza.jpg\" alt=\"\" width=\"473\" height=\"346\" srcset=\"https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia-hezkuntza\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2020\/11\/telegram-CGT-Hezkuntza.jpg 473w, https:\/\/www.cgt-lkn.org\/bizkaia-hezkuntza\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2020\/11\/telegram-CGT-Hezkuntza-300x219.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 473px) 100vw, 473px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Actualmente, el alumnado termina la Ense\u00f1anza Obligatoria teniendo por lo menos 4 asignaturas (una por cada curso, una hora a la semana) ligadas a la \u00e9tica y los valores impartidas por profesorado especializado (esto es, profesorado con estudios de Filosof\u00eda). 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